学习需要分析。教学策略的制定。学习任务分析。教学目标的阐明。学习者分析。
问题：
[单选] 网络日志媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）
言语和直觉。直觉与视觉。感觉、活跃和综合。序列和沉思。
问题：
[单选] 菲尔德-希尔弗曼（Felder–Silverman）从哪几个维度对学习风格进行分类？（）
结果性、体验性或表现性。学习需要、学习任务。感知、输入、处理和理解。认知领域、情感领域、动作技能领域。
问题：
[多选] 菲尔德-希尔弗曼（Felder–Silverman）将学习风格分为（）。
序列型与综合型。主动型与沉思型。感悟型与直觉型。体验型与表现型。视觉型与言语型。
问题：
[多选] 根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）。
探究学习。个别化教学。分组教学。自主学习。班级授课。
问题：
[单选] 根据梅格的研究，教学目标由（）组成。
四要素组成，即对象、行为、条件、标准。ABCD四要素。对象、条件、标准。三要素组成，即行为、条件和标准。
问题：
[多选] 海涅克（RobertHeinich）等人概括了哪些与选择和利用教学媒体相关的教学方法？（）
呈现法和演示法。发现法和问题解决法。个别指导和合作学习法。讨论法和训练与实践法。游戏法和模拟法。
问题：
[多选] 目前研究最深入、运用最广泛的基本合作学习方法主要有（）。
训练和实践法。WebQuest。小组调查。共学式。学生小组学习。
问题：
[单选] 知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次（）。
应用。模仿。独立操作。了解。
问题：
[单选] 视频媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者（）？
言语和视觉。沉思和综合。感觉与直觉。序列和活跃。
