问题：
[单选] 终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。
陶行知。苏霍姆林斯基。孔子。保罗·朗格朗。
问题：
[单选] （）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
毛泽东。邓小平。马克思。列宁。
问题：
[单选] （）是国家根据政治、经济和社会发展的要求，为实现一定时期的教育目的所规定的教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括，是教育工作的根本指导思想。
教学计划。教育方针。教学大纲。教育规划。
问题：
[多选] 以下（）年我国的教育方针中明确提出了，要培养德智体全面发展的“建设者和接班人”。
1957。1958。1981。1990。1995。
问题：
[多选] 高等教育目的作用主要表现在（）等几个方面。
具有发展作用。具有导向作用。具有调控作用。具有激励作用。具有评价作用。
问题：
[多选] 学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
学校的种类。学校的性质和任务。实际的入学条件。修业年限。各级各类学校之间的关系。
问题：
[多选] 课程体系改革应处理好的几个关系是（）。
专业教育与通识教育的关系。共性与个性的关系。理论与实践的关系。课内与课外的关系。专业定向与分流培养的关系。
问题：
[多选] 在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（）。
教师要努力提高自身的科研能力。重视基础学科和基础知识的教学。注意培养学生的学习兴趣。注意培养学生的基本能力。在尊重学生的基础上对学生提出严格的要求。
问题：
[多选] 目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（）内容。
专业培养目标。讲课教案。课程设置。主要教学活动。学时安排。
问题：
[多选] 讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（）。
教学效率相对较高。培养学生的科学实验品质和实践第一的观点。成本低。通用性强。学生通过接触实际，独立观察，能获得丰富的感性材料。
