问题：
[多选] 我国“双轨制”的招生录取办法存在的弊端包括（）。
统一计划招生和调节计划招生存在的两条分数线之间有较大差距。出现了在可通过调节性计划招生的范围内，有些高分考生因无力缴费而上不了大学的问题。违背了教育公平性原则和高等学校的基本理念。准确地选择出适合精英教育的学生。
问题：
[多选] 高等教育宏观管理系统的构成要素主要包括（）。
中央和地方政府。社会。高校。市场。
公平合理原则。分权与集权相统一的原则。学术管理与行政管理相结合的原则。教学管理与科研要求相结合的原则。
问题：
[多选] 依据评价基准，高等教育的评价主要包括（）。
相对评价。绝对评价。总结评价。个体内差异评价。
问题：
[多选] 在普通高等学校本科教学工作水平评估的过程中，自始至终贯彻的原则是（），以较好地发挥评估的导向作用和诊断作用。
以评促改。以评促建。以评促管。重在建设。
问题：
[多选] 高校教师评估的渠道主要包括（）。
A.教师的自评。B.学生的评估。C.同行专家的评估。D.领导和督导员的评估。
问题：
[多选] 高校教师学习高等教育学的意义有（）。
系形成正确的教育理念。提高教育教学水平。进行教育教学改革和研究。形成专业发展观。
问题：
[多选] 拿破仑于1808年整顿法国的大学教育，将大学的学院分别改组为专门培训（）的专科学校。
医务人员。行政人员。司法人员。神学人员。
问题：
[多选] 大学面临着的“理念危机”是（）。
大学使命的弱化。大学观念的落后。大学精神的失落。大学目标的混乱。
问题：
[多选] 全球化时代中国高等教育需要进一步调整与完善的是（）。
培养适合全球化要求的人才。加强学生的国际理解教育。增设相关的国际教育课程。加强高等教育的国际合作。
