问题：
[多选] 我国高校领导体制改革的目的在于建立一个由（）共同作用的相互协调、相互制约的机制。
A.高校党委。B.行政系统。C.学术系统。D.社会监督系统。
问题：
[多选] 高等学校科学研究的特点主要有（）。
紧密结合教学。科研类型多样。进行多学科交叉研究。重视教育研究。
问题：
[多选] 关于教育评价和高等教育评价的关系，叙述正确的是（）。
教育评价是高等教育评价的属概念。教育评价是高等教育评价的种概念。教育评价包含高等教育评价。高等教育评价是教育评价的一个组成部分。
问题：
[多选] 针对高等教育规模扩张与内涵发展的关系问题，我国高等教育发展的必然选择是（）。
以提高效益为指向。以内涵发展为导向。合理调整教育结构。将适度控制发展规模作为高等教育改革发展的生命线。
问题：
[多选] 在阶级社会中，高等教育的鲜明特点是（）。
组织性。大众性。政治倾向性。阶级性。
学习的各种物质因素。学校的各种物质设施。家庭环境中的心理因素。狭义的学习机会。
问题：
[多选] 美国学者伯顿根据世界各国高校系统的不同特点，从举办者角度将其概括为（）的基本类型。
单一公立系统，单一机构部门。单一公立系统，多种机构部门。多重公立系统，多重机构部门。私立和公立系统并重，多重机构部门。
问题：
[多选] 17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致可分为（）。
独立学院。人文学院。社区学院。专门学院。
问题：
[多选] 癸卯学制将高等教育机构明确分为大学堂、高等学堂和（）。
高等实业学堂。高等政法学堂。高等中西学堂。优级师范学堂。
问题：
[多选] 高等教育目的一经确立，就对高等教育的全程具有调控作用，这种调控作用包括（）。
经济调控。文化调控。宏观调控。微观调控。
