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[名词解释] 恩物

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[名词解释] 游戏场地的空间密度

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[名词解释] 游戏形式

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[问答题] 简述游戏的外部条件因素的特征。

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[问答题] 简述表演游戏的指导要点。

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[问答题] 简述学前儿童游戏常规的主要内容。

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[问答题] 试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素。

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[问答题] 联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。

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[问答题] 在“航海”游戏分配角色时，大多数幼儿都想当“船长”，这时王老师让幼儿回想自己曾看到或听说过的有关航海的情况，告诉他们，除了船长之外，船上还有很多有趣的职业，如船长助理、船员、无线电话报务员、领航员等，他们肩负不同的任务。讨论后，大家觉得不同角色有不同的吸引力，在协商中完成了角色分配。游戏过程中，王老师发现“船长”主意多，会支配别人做事，但态度生硬，就以航海督察的身份提醒他说：“这个船长真能干，要是说话和气些，大家干活就更有劲了。”游戏结束时，教师进行了简短的评价，指出了游戏的不足之处，表扬了游戏中的高水平的表现。请结合角色游戏活动过程中的现场指导的理论，分析王老师在这个活动组织与实施中的合理之处。

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[单选] 认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）

游戏的生物性本质观。游戏的社会性本质观。游戏的主体性本质观。游戏的历史性本质观。

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