问题：
[问答题,简答题] 简述肯定性训练的程序。
问题：
[问答题,论述题] 试述影响心理健康的因素。
问题：
[问答题,论述题] 试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。
问题：
[单选] 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（）
非病状态。良好适应状态。理想状态。正常状态。
问题：
[单选] 关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的（）
团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等。团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式。团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练。团体辅导是一种一对多的心理辅导方式。
问题：
[单选] 关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的（）
A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好。B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题。C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题。D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题。
问题：
[单选] 在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（）
帮助当事人看到摆脱困境的可能性。迫使当事人行动以改善自己的境遇。让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪。让当事人作出放弃自杀的承诺。
问题：
[单选] 学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）
言语信息。智力技能。动作技能。认知策略。
