问题：
[填空题] 幼儿园课程目标的层次主要包括（）、年龄阶段（学年）目标、（）。
问题：
[填空题] 中国、日本等东方国家主要是以（）为结构框架的课程目标体系，而欧美国家特别是美国则是以（）为结构框架的目标体系。如中国是从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域构建课程目标体系，美国是从知觉与动作发展、认知发展、社会与（）以及语言发展四个方面来构建课程目标体系。
问题：
[多选] 关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）
A、只能采用心理组织法。B、同时存在论理组织法和心理组织法。C、需重视幼儿的心理顺序。D、也要关注知识的逻辑顺序。
问题：
[多选] 在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括（）
A、生命活动必须的知识。B、有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识。C、帮助幼儿认识自己生活环境地知识。D、为今后学习系统地科学知识打基础地知识。E、为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识。
问题：
[多选] 我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）
A、论理组织法。B、心理组织法。C、纵向组织法。D、横向组织法。
问题：
[多选] 福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）
A、论理组织法。B、心理组织法。C、纵向组织法。D、横向组织法。
问题：
[填空题] 通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。
问题：
[填空题] 单元主题课程是通过（）和（）而获得的一种课程类型。方案活动课程是通过心理组织法和横向组织法而获得的一种课程类型。
问题：
[问答题,简答题] 幼儿园课程内容的选择应遵循哪些原则？
问题：
[问答题,简答题] 社会上出现了“不让孩子输在起跑线上”这类口号，从课程内容的角度出发，幼教工作者应如何对此观念做出正确的回应？
