问题：
[多选] 知识的掌握过程按顺序一般分为（）阶段。
知识的理解（亦称知识的领会）。知识的巩固与记忆。知识的运用。知识的综合。
问题：
[多选] 程序性知识是一种在人脑中以产生式（if-then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（）。
撰写工作计划的方法。掌握中国各行政区的名称及省会城市的名称。连接一个串联电路。了解地震的成因。
问题：
[多选] 根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
命题学习。知识的运用。解决问题与创造。符号学习。
问题：
[多选] 知识的性质深刻地影响着教育活动，它（）。
制约和影响教育目的。影响课程内容的选择。影响教学评价的模式。影响师生交往。
积极主动型与深思熟虑型。感觉型与直觉型。视觉型与语言表达型。循序渐进型与总体统揽型。
问题：
[多选] 传统智力测验被认为主要测量（），因为它们提出的问题都有明确限定的正确答案。
发散思维。辐合思维。集中思维。求异思维。
问题：
[多选] 一般认为学生的交往存在哪几种基本形式（）。
群体。个体。合作。竞争。
问题：
[多选] 课堂教学中的合作需要具有以下基础（）。
有一个共同目标。有较接近的思想认识。有一定条件。有较好的配合行动。
问题：
[单选] 在构成教学系统的各要素中起制约和控制作用的是（）。
教师。教学大纲。学生和教学环境。学生和教师。
问题：
[单选] 学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。
知识结构与智力水平。学习策略。学习动机、学习态度。以上都是。
