一般能力和特殊能力。一般能力和创造能力。模仿能力和创造能力。模仿能力和特殊能力。
问题：
[多选] 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（）
热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格。保护和尊重辅导对象的利益和人格。在辅导关系中不寻求个人需要的满足。以良好的伦理道德观念指导辅导对象。
问题：
[多选] 如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）
摆正个人在集体中的位置。建立科学合理的评价体系。激励教育与挫折教育并行。注重对学生非智力因素的培养。
经典型条件反射。操作性条件反射。观察学习。替代学习。
问题：
[多选] 就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。
问题得到解决，效果显著。部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著。问题没有得到解决，辅导无效。问题得到解决，效果一般。
问题：
[多选] 青少年心理健康团体训练的基本原则是().
民主性原则。参与性原则。接受性原则。开发性原则。
问题：
[多选] 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。（）
当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗。如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默。如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方。如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。
问题：
[多选] 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。
形成。促进。维护。保持。
