问题：
[多选] 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
A、具体形象性。B、操作性。C、随意性。D、不随意性。E、抽象逻辑性。
问题：
[多选] 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
A、无意记忆。B、有意记忆。C、语词记忆。D、形象记忆。E、动作记忆。
A、经验性。B、表面性。C、逻辑性。D、拟人化。E、广阔性。
问题：
[多选] 属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A、相对具体性。B、可逆性。C、不可逆性。D、自我中心性。E、刻板性。
问题：
[单选] 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
A、相对具体性。B、不可逆性。C、自我中心性。D、刻板性。
问题：
[单选] 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右。B、6岁左右。C、7岁左右。D、8岁左右。
问题：
[单选] “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的。B、中班的。C、大班的。D、小学低年级的。
问题：
[单选] “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的。B、中班的。C、大班的。D、小学低年级的。
问题：
[单选] “马是一种动物，有头、身子、四肢，跑得快”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的。B、中班的。C、大班的。D、小学低年级的。
问题：
[单选] 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁。B、4、5岁。C、5、6岁。D、6、7岁。
