问题：
[单选] 教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）。
人格的塑造与完善。心理潜能的开发。心理的发展与完善。学习能力的发展。
问题：
[单选] 团体辅导课前，通过一个简短的小活动或者小游戏来调动学生们的积极性，让学生们“热”起来，为接下来的正式课程做好准备。这是我们所说的（）。
开场白。热身。课程的实施。学生体会。
问题：
[单选] 教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（）。
教师心理素质。教师心理健康。教师心理状态。教师心理潜能。
问题：
[单选] 台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标，其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）。
发展个人功能相关的能力。发展人群功能相关的能力。发展环境功能相关的能力。发展终身生涯功能相关的能力。
问题：
[单选] 下列哪个不是教师职业发展的特点：（）。
无生涯性。生涯性。高独立性。强示范性。
问题：
[单选] 科学研究问题的准则包括内容准则和：（）。
陈述形式准则。格式准则。研究方法准则。测验准则。
问题：
[单选] 团体辅导课程的指导者应该在有（）年从事团体辅导课程教学的实际工作经验。
1-3。3-5。5-7。7年以上。
问题：
[单选] SCL-90主要反映主观的躯体不适感的因子是（）。
躯体化。神经衰落。焦虑。抑郁。
问题：
[单选] 研究课题可根据目的划分为理论性课题和：（）。
应用性课题。描述性课题。因果性课题。招标课题。
问题：
[单选] 群体动力学理论认为，影响人的行为的因素有环境和个性两大方面，而且（）尤为重要。
学习环境。人际环境。个性。遗传。
