问题：
[单选] （）是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。
组织教学能力。言语表达能力。教学监控能力。教学反思能力。
问题：
[单选] 如果发生未成年人合法权益受到侵害，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
学校和老师。父母或其他监护人。国家机关。任何组织或个人。
问题：
[单选] 以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。（）
沮丧。烦恼。厌倦。偏执。
问题：
[单选] 当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（）
情境转移法。评价推迟法。理智控制法。目标升华法。
问题：
[单选] （）者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
厌烦。压抑。抑郁。自卑。
学生具有巨大的发展潜能。学生受教师的意志支配。学生是有着丰富个性的完整的人。学生的身心发展是有规律的。
问题：
[单选] 国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。
16。18。20。22。
问题：
[单选] 我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
10。12。14。16。
问题：
[单选] 拥有正确的（）是进行科学教育的依据和出发点。
教师观。课程观。知识观。学生观。
问题：
[单选] 根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。
法律手段。强制手段。自力救济手段。退让躲避方式。
