问题：
[单选] 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。
教学经验。素质教育。教育内容。教学方法。
问题：
[单选] （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
学生成绩。素质教育。升学率。教育质量。
问题：
[单选] （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
深爱学生。忠诚职位。严于律己。铸造忠诚。
问题：
[单选] 人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
社会地位。出身贵贱。文化高低。文化底蕴。
问题：
[单选] 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。
经络通畅。脉络贯通。全线贯通。厚积薄发。
问题：
[单选] （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
义务教育。高等教育。素质教育。科学教育。
问题：
[单选] （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
深厚积累。宏约深美。厚积薄发。博纳厚积。
让学生对老师毕恭毕敬。自觉消除或废止师道尊严。全面深入了解学生。师生互相尊重。
问题：
[多选] 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。
摆正思维素质的重要地位。创造有益于提高思维素质的环境。积累思维素材，培养思维情趣。把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合。
问题：
[多选] 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造。为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展。坚持以启发式为指导思想。尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位。
