问题：
[单选] （）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力。B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力。C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力。D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力。
A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流。B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作。C、通过双手互动，实现手眼协调的训练。D、通过两手的活动促进脑的发育。
问题：
[单选] 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的。B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的。D、婴儿的认知能力随两手动作发展的。
问题：
[单选] 婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了（）。
A、运动时均衡的节奏感。B、精细动作技能。C、增强自信。D、上下肌肉的力量和灵活性。
问题：
[单选] 婴儿运动空间的创设对促进（）等方面能力十分有利。
A、运动技能。B、语言能力。C、精细动作。D、美感。
问题：
[单选] 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期。B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期。C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期。D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期。
问题：
[单选] 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏。B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏。C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏。D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏。
问题：
[单选] 婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从（）规律。
A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的。B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的。C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的。D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的。
问题：
[单选] 我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占（）。
A、10.2%。B、3.8%。C、6.8%。D、2.8%。
问题：
[单选] 建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）
遵守纪律的习惯。良好的生活习惯。自我保健的技能。艰苦朴素习惯。
