问题：
[单选] 督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导，其中“工作监督”的任务是()。[2008年真题]
进行工作授权。鼓励被督导者参与机构政策规划。安排被督导者的服务工作。阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报。
问题：
[多选] 社会工作教育性督导的内容包括（）。
教导"服务对象群"的特殊知识。教导"社会服务机构"的知识。提供专业性建议和咨询。帮助被督导者平衡工作情绪。进行工作总结和评估。
问题：
[单选] 在社会服务机构中，通常会安排资深社会工作者担任督导，并赋予其行政权力。机构在选择督导时，首先应考虑的因素是该社会工作者是否（）。
拥有员工管理的经验。具有社会动员能力。担任过机构或部门的负责人。具有对专业负责的精神。
问题：
[单选] 机构督导大刚发现，新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系的问题。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是（）。
咨询式督导。管理式督导。训练式督导。师徒式督导。
问题：
[单选] 社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（）。
保障机构的合法地位。提升社会服务的质量。加强机构员工之间的相互支持。加强行政人员与社会工作的沟通。
问题：
[单选] 社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待，认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。社会工作督导的根本工作目标是（）。
为服务对象提供有效和高质量的服务。提升被督导者的知识和技巧。提高被督导者的工作动机和士气。促进督导者本身的自我完善。
问题：
[单选] 督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系，但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看，社会工作督导者在工作过程中应坚持最基本的原则是（）。
给被督导者详细的答案。尽可能要提供被督导者所需的资源。是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。。在任何情况下，都要尊重被督导者个人的选择。
问题：
[单选] 个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。
节省时间、经费和专业人力。督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系。可以提供机会进行充分的角色扮演。督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范。
问题：
[单选] 在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。
督导过程具有隐秘性。所接受的指导信息容易有偏差。督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系。督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突。
问题：
[单选] 团体督导必须是定期且持续的，督导频率太过频繁，会增加被督导者的压力，但如果间隔时间过长，则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此，团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。
每周或每个月举行一次，每次约1～2小时。每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时。每周或每个月举行一次，每次半个小时至一个小时。每周或每两周一次，每次约1-2小时。
