问题：
[多选] 团体辅导基本的工作路径环节包括（）。
倾听。同感。判断。商量。决定。
问题：
[多选] 小张是初中三年级的学生，在最近一次期中考试中考试成绩下降非常严重。造成小张考试成绩下滑严重的原因，可能是（）。
学校学习环境所导致。小张学习动力不足。国家政策的改变。社区环境和社交网络影响。家庭的学习环境和父母的管教方式。
问题：
[多选] 学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。
情感支持。发展支持系统。开发学生潜能。经济援助。挖掘社会资源。
问题：
[多选] 学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。
帮助学生处理家庭关系。协助学生提高学习效率。提高学生个性品质。促进学生养成技能。协助学生自我成长。
问题：
[多选] 学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。
个案工作。学校宣传。小组辅导。社会工作与学校教育相结合。整合资源。
问题：
[多选] 对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是（）。
建立团体，形成正向影响。深入细致的个案工作。社会工作与学校教育相结合。关注家庭凝聚力量。开发社会资源，争取社会支持。
问题：
[多选] 学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（）。
避免学校个案工作的“德育化”。避免学校个案工作的“另类化”。避免学校个案工作的“营利化”。避免学校个案工作的“心理化”。避免学校个案工作的“持久化”。
问题：
[多选] 下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。
学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域。学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务。学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础。全体学生是学校社会工作的主要直接对象。学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的。
问题：
[多选] 小红生活在一个单亲家庭中，母亲的右腿残疾，靠缝纫为生。因为家境贫寒，小红在学校经常被其他同学嘲笑，变得越来越孤僻。作为一名学校社会工作者，面对处境不利的学生，你应该（）。
用包容、整合的视角来看待他们。重构"困境学生"的环境。和其他同学一样，一视同仁。给予更多的支持和鼓励。选择漠视，尽量少给自己找麻烦。
问题：
[多选] 黎明是个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处不是很好，在同学眼中他是个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实在他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人，才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面，应该（）。
引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评。鼓励其他同学试着和黎明友好相处。指导黎明学会赞赏别人。引导黎明理解道歉的重要性。当众批评黎明的不当行为，并要求其对其他同学道歉。
