问题：
[单选] 劳动者的劳动复杂程度与其教育费用二者之间（）。
没有关系。成正比例关系。成反比例关系。成函数关系。
问题：
[单选] 根据马克思的劳动价值学说生产劳动可分为（）。
简单劳动和复杂劳动。劳务劳动和服务劳动。创造交换价值的劳动和创造消费价值的劳动。生产使用价值的劳动和生产剩余价值的劳动。
问题：
[单选] 从社会关系角度观察，生产劳动是指（）。
生产使用价值的劳动。生产剩余价值的劳动。创造消费价值的劳动。劳务劳动和服务劳动。
问题：
[单选] 认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是（）。
筛选假设理论。社会化理论。劳动力市场划分理论。教育无能论。
问题：
[单选] 认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系的观点是（）。
筛选假设理论。社会化理论。劳动力市场划分理论。劳动价值学说。
问题：
[单选] 社会和个人对教育有支付能力的需求是（）。
教育需求。教育供给。教育投资。教育效益。
问题：
[单选] 个人对教育有支付能力的需求是（）。
教育需求。教育个人需求。学费。捐资助教。
问题：
[单选] 国家和地区积极各类学校教育机构所能给受教育者的机会是（）。
教育需求。教育供给。教育资源配置。教育投资。
问题：
[单选] 决定教育发展规模和速度的因素是（）。
经济。教育个人需求。教育供给。教育政策。
