问题：
[判断题] 教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。
正确。错误。
问题：
[判断题] 良好的干预效果依赖于恰当的干预时机。
正确。错误。
问题：
[判断题] 教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。
正确。错误。
问题：
[判断题] 对幼儿游戏的干预，教师应做到享乐性和教育性的统一、“创作”与“改写”的统一、自由与规则的统一。
正确。错误。
问题：
[单选] 下列关于以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理错误的是（）。
主动性原理。个别化原理。社会化原理。扩展式探究。
问题：
[单选] 下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。
课程可以生成游戏。游戏可以生成课程。游戏是课程实施的途径。游戏归游戏，上课归上课。
问题：
[单选] 下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。
注重幼儿真实的感受和体验。注重个别化、小组化教学。注重静态化的学习评价。以幼儿的自主探究学习为基础。
问题：
[单选] 下列关于以教育性玩具为中介的支架式教学的特点，说法错误的是（）。
玩具作为中介。成人作为中介。同伴作为中介。认知作为中介。
皮亚杰的认知发展理论。维果斯基的“最近发展区”理论。皮亚杰的“最近发展区”理论。维果斯基的认知发展理论。
问题：
[单选] 1956年完成的、在新中国幼儿教育史上占有重要地位的（），使用了“教学游戏”这一概念，并沿用到文革以后的一段时期。
《学前教育工作指南》。《幼儿园工作规程》。《幼儿园教育指导纲要》。《游戏（教师用书）》。
