问题：
[单选] （）是教师内在审美素养的最高层次。
A．丰富的美学理论。B．完善的个体审美心理结构。C．健康人格的魅力。D．以上答案都不对。
问题：
[多选] 中国近现代美育思想代表人物有（）
A．梁启超 。B．王国维 。C．蔡元培 。D．鲁迅 。E．康有为。
问题：
[多选] 健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）
A．整体性。B．协调性。C．塑造性。D．创造性。E．情感性。
问题：
[多选] 培养正确的审美观的具体途径有（）
A．学习马克思主义美学理论 。B．批判与抵制错误的审美观 。C．积极参加社会实践活动特别是审美实践活动 。D．以正确的美学理论作指导 。E．注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考。
问题：
[多选] 按照审美感官来分类，艺术可分为（）
A．视觉艺术。B．听觉艺术。C．视听艺术。D．语言艺术。E．表演艺术。
A．对个体的发展和人类社会的发展都有重要作用。B．可以提高人的生活质量。C．可以协调人际关系。D．可以促进物质文明和精神文明建设。E．可以发展人的理性。
问题：
[多选] 创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力，在这种合力中，其核心因素是（）
A．创造性思维。B．创造性想象。C．直觉。D．灵感与美感。E．观察力、记忆力。
问题：
[多选] 青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。
A．审美态度。B．审美知觉。C．审美直觉感受力。D．审美趣味。E．审美想象。
问题：
[多选] 对小学生实施美育应当遵循（）的原则。
A．循序渐进。B．循循善诱。C．启发诱导。D．寓教于乐。E．严格要求。
问题：
[多选] 教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）
A．理论学习。B．生活经验的积累。C．通过实践活动。D．审美欣赏活动和审美创造活动。E．通过对生活的感受。
