问题：
[单选] 健康人格是一种整体性的人格，对健康人格来说，人的诸种心理本能（感性和理性）处于种（）的状态。
和谐。平衡。和谐平衡。不稳定。
A．非强制性、自主性和超功利性。B．直接性和易变性 。C．稳定性与和谐性。D．形象性与愉悦性。
A．人类独有的。B．人和动物共有的。C．动物独有的。D．人和猿类共有的。
问题：
[单选] 具有范围广、信息量大、形式多样等特点，为整个人生美育工程提供了产阔的历史舞台的是（）
A．社会美育。B．学校美育。C．家庭美育。D．大学美育。
问题：
[单选] 由于各人的生活经历、审美体验上的差异，往往会出现仁者见仁、智者见智的情形，这是由自然美的（）所致。
A．奇特性 。B．不确定性 。C．多变性 。D．天然性。
A．精神领域中的美。B．现实事物中存在的美，又分为自然美和社会美两类。C．科学美和技术美的总和。D．自然美。
问题：
[单选] “红杏枝头春意闹”“耳中见色、眼里闻声”的是审美知觉的（）
A．完形性。B．主动性。C．情感性。D．互通性。
问题：
[单选] 在原始社会，审美与人生的关系常常是（），而在文明社会，这种关系则常常是个性的。
A．共性的。B．个性的。C．双面性的。D．多重性的。
A．人们的物质丰富的程度。B．人们的物质与文化需求的全面、综合满足程度与环境状况。C．人们的精神需求满足的程度。D．自我实现的程度。
问题：
[单选] 美育与社会主义物质文明的关系是（）
A．社会主义物质文明将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上。B．社会主义物质文明能够解决实用与审美有机结合的问题。C．社会主义物质文明与人的创造力发展并无多大关系。D．社会主义物质文明是人为物役的文明。
