问题：
[单选] （）是培训者工作的重要组成部分，也是企业领导和学员评价培训者工作业绩的主要依据。
前期准备工作。课程安排计划。讲授。课程总结。
问题：
[单选] 以下不属于课程开发工作的基本程序的是（）。
培训项目或培训活动方案的分析论证。起草课程开发方案草案，提交专家论证评估。实施并进行跟踪信息反馈。不断修订以通过终审。
问题：
[单选] 在下列各种方法中，不属于培训教材选用基本方法的是（）。
就地取材法。照章实施法。问卷调查法。移花接木法。
问题：
[单选] 对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。
案例收集法。原汁原味法。拼接法。信息收集分析法。
问题：
[单选] 职业培训要与社会发展保持高度的一致性和适当的超前性，就要经常开展多方面的（）。
培训市场调查。社会职业需求调查。培训教材适用性调查。劳动力市场供求状况调查。
问题：
[单选] 运用教育评价的理论与方法，解决职业技术培训中的诸多问题的管理手段称之为（），它是教育评价的重要组成部分。
效果评价。职业能力评价。培训目标分析。培训评价。
问题：
[单选] 培训评价是有目的的系统活动，其最直接的目的是（）。
引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展。提高职业培训工作质量，促进就业和再就业工作。提高职业培训工作整体水平和整体效益。促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会。
问题：
[单选] 在培训教材的选用原则中，不包括（）。
与国家有关法律法规相符原则。与培训目标相适相符原则。理论联系实际原则。经济实用原则。
问题：
[单选] （）是对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工作质量及其价值的依据。
培训评价标准。培训评价。培训目标分析。培训课程计划。
问题：
[单选] 指标体系侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算，是用（）来描述的。
语言和文字。图形和表格。公式和演算。数字和量度。
