问题：
[单选] 按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）.
前运算阶段。具体运算阶段。感知运动阶段。形式运算阶段。
问题：
[单选] 个体对自己所作所为的看法和态度（包括对自己的存在以及自己对周围人或物的意识）是（）.
知觉。社会知觉。自我意识。意识。
问题：
[单选] 根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.
归纳。类别体系化。序列化。演绎。
问题：
[单选] 当小学儿童理解了大类（如“生物”、“植物”等）和子类（“树”、“桃树”等）之间的包含关系，就能在各层级类别之间自由地往复思考。这是小学儿童思维的何种特（）.
掌握序列化。补偿关系认知。掌握守恒。思维具有可逆性。
问题：
[单选] 儿童获得概念的基本方式或途径有（）.
典型事例。定义。言语讲解与概括文章命脉。以上都是。
A.11、12~14、15。B.13、14~15、16。C.15、16~17、18。D.15、16~18、19。
问题：
[单选] 人生身体发育的第二个高峰期是在（）.
11~15岁。17~18岁。19~20岁。22~23岁。
快速发展阶段。急速发展阶段。平衡发展阶段。缓慢发展阶段。
问题：
[单选] 人身高的增长的第二个高峰发生在（）阶段。
小学。初中。高中二年级。高中三年级。
问题：
[单选] 反抗性与依赖性的心理冲突和矛盾主要发生在（）阶段。
小学低年级。小学高年级。初中。高中。
