当前位置:小学教育教学知识与能力题库>第二章学生指导题库

问题:

[单选] 对学校的重大安全隐患或突发事故,下面的做法正确的是()。

由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系,寻求支援。等待领导到场后处理。让家长自己处理。让学生自己处理。

问题:

[单选] 上体育课时容易导致伤害事故的做法是()。

听从教师指挥。擅自做有危险的器械动作。在指定区域内有序开展活动。按照老师的指导完成规定动作。

问题:

[单选] 小学生在饮食安全方面做法不妥当的是()。

购买和食用定型包装食品时,要查看有无生产日期,保质期、生产单位。餐具要卫生,要有自己的专用餐具。在外就餐时,选择较为便宜的无证无照的"路边摊"。养成良好的个人卫生习惯。

问题:

[单选] 防止龋齿不恰当的方法是()。

调理饮食和营养,多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶。使用含氟的牙膏。不吃粗硬的食物。养成早晚刷牙,饭后漱口好习惯。

问题:

[单选] 流感盛行的季节,教师应注意预防流感在班级里爆发,下列做法不正确的是()。

紧闭门窗,禁止学生去户外活动。适当减少家庭作业,保证学生充足的睡眠时间。开窗通风,保持室内空气流通。鼓励学生加强锻炼。

问题:

[单选] 下面对于烫伤的处置错误的是()。

迅速避开热源。在水龙头下用冷水持续冲洗伤部。用毛巾擦拭并按摩伤处。及时去医院就医。

问题:

[单选] 小学生在课堂上突然流鼻血,教师的处理方式不适当的是()。

保持镇静,安抚被出血吓到的儿童,立刻塞脱脂棉球止血。用热毛巾敷在鼻子上。用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部。抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂。

问题:

[单选] 美育的载体是()。

文字。符号。形象。概念、判断。

问题:

[单选] 美育与智育的关系是()的关系。

美与善。力与美。美与真。美与健。

问题:

[单选] 让学生(),既是美育的任务之一,也是美育的手段。

亲自参与美的创造。充分想象美的事物。学会识别美丑。敏锐地感受美。