[单选] 让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。

桑叶、菊花同用的方剂是（）。 羚角钩藤汤。 桑杏汤。 清燥救肺汤。 银翘散。 天麻钩藤饮。 教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于（）。 广泛性。 发展性。 灵活性。 专业性。 桔梗、枳壳同用的方剂是（）。 普济消毒饮。 参苓白术散。 蒿芩清胆汤。 血府逐瘀汤。 清瘟败毒饮。 美育与智育的关系是（）的关系。 美与善。 力与美。 美与真。 美与健。 生地、熟地同用的方剂是（）。 地黄饮子。 一贯煎。 百合固金汤。 炙甘草汤。 独活寄生汤。 让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。