问题：
[单选] 人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。
相互衔接。循序渐进。长善救失。教学相长。
问题：
[单选] “君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
教育无目的论。社会本位论。科学本位论。个人本位论。
问题：
[单选] 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。
孔子。孟子。夸美纽斯。荀子。
问题：
[单选] 西方教育史上第一本教育学著作是（）。
《雄辩术原理》。《康德论教育》。《大教学论》。《论科学的价值和发展》。
问题：
[单选] 我国近现代小学改革始于（）的建立。
上海正蒙书院。三等公学堂。南洋公学。小学堂。
问题：
[单选] “我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的（）。
《大教学论》。《教育漫话》。《爱弥儿》。《普通教育学》。
问题：
[单选] 提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
夸美纽斯。杜威。赫尔巴特。布鲁纳。
问题：
[单选] 以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。
对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导。为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动。小学儿童不宜进行长时间运动。课堂讲授时间不宜过长。
