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问题：

[单选] “活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）

杜威。赫尔巴特。蔡元培。陶行知。

参考答案

问题：

[单选] 提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。

杨贤江。徐特立。蔡元培。陶行知。

参考答案

问题：

[单选] 对我国传统教育有着重要影响的教育家是（）。

赫尔巴特。维果斯基。亚里士多德。康德。

参考答案

问题：

[单选] 下列对我国新课改有着重要影响作用的教育家是（）。

赫尔巴特。布鲁纳。亚里士多德。康德。

参考答案

问题：

[单选] 德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。

生产力。政治经济制度。文化实力。科技实力。

参考答案

问题：

[单选] “取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）作用。

选择。传播。传承。创新。

参考答案

问题：

[单选] 我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）。

社会本位。个人本位。教育无目的。社会发展与个人需要辩证统一。

参考答案

问题：

[单选] 在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分--资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（）。

单轨制。双轨制。并列结合制。分支制。

参考答案

问题：

[单选] 我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”，体现了义务教育的（）特征。

免费性。公益性。强制性。普及性。

参考答案

问题：

[单选] 李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于（）。

活动课程。综合课程。显性课程。隐性课程。

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