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问题:

[问答题] 为什么对学生进行思想品德教育时,要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?

问题:

[单选] ()活动是学校教育的中心。

上课。教学。工作。交往。

问题:

[单选] 道德教育最终应落实于()。

道德认知。道德情感。道德意志。道德行为。

问题:

[单选] 知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。

上位学习。下位学习。组合学习。推理学习。

问题:

[单选] 课堂纪律管理的最终目标是()。

教师促成的纪律。集体促成的纪律。任务促成的纪律。自我促成的纪律。

问题:

[多选] 形成性评价与总结性评价的()不同。

评价目的。评价时间。对评价结果的概括化程度。评价主体。

问题:

[多选] 布鲁纳认为,在人类智慧生长期,有三种表征系统在起作用,分别为()。

声音表征。动作表征。肖像表征。符号表征。

问题:

[多选] 对课程方案的评价包括对()的评价。

课程计划。课程标准。教材。教科书。

问题:

[多选] 教师的职业权利有()。

生存的权利。教育的权利。专业发展权。参与管理权。

问题:

[多选] 关于影响人的身心发展因素的主要观点,下列哪些人物的思想属于内发论?

孟子。弗洛伊德。洛克。格塞尔。