问题：
[单选] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A．阶段性。B．顺序性。C．不平衡性。D．互补性。
A．内发论。B．外铄论。C．多因素作用论。D．教育万能论。
问题：
[单选] 《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲。B．全面进行教育改革，全面发展职业教育。C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。D．全面发展，面向全体。
问题：
[单选] 教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是()。
A．探究——研讨法。B．发现学习。C．暗示教学法。D．范例教学法。
问题：
[单选] 比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是()。
A．现场教学。B．复式教学。C．分组教学。D．班级授课。
问题：
[单选] 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。
A．城市与农村相结合。B．脑力劳动与体力劳动相结合。C．教育与生产劳动相结合。D．知识分子与工人农民相结合。
问题：
[单选] 班级人际关系形成和发展的手段是()。
A．交往。B．学习。C．课堂。D．课外活动。
问题：
[单选] 教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是()。
A．德育意义。B．德育目标。C．德育内容。D．德育规律。
问题：
[单选] 在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。
A．杨贤江。B．蔡元培。C．李大钊。D．王道俊。
A．班级文化。B．领导文化。C．活动文化。D．校园文化。
