问题：
[判断题] 记忆是一个被动保持信息的系统。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 随着年龄的增长，记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 概念是构建人类思维和行为的基石。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。（）
正确。错误。
问题：
[判断题] 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
正确。错误。
问题：
[单选] 赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。奖励小红花”属于（）。
A．强化法。B．代币奖励法。C．行为塑造法。D．自我控制法。
问题：
[多选] 赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
A．内部学习动机。B．外部学习动机。C．远景性动机。D．附属内驱力。
问题：
[多选] 赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（）开始占优势。
A．内部学习动机。B．自我提高内驱力。C．附属内驱力。D．学习兴趣。
问题：
[多选] 赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了，而这一策略在三年级以前是非常有效的。在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（）
A．创设问题情境，实施启发教学。B．充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。C．正确指导学生归因。D．根据作业难度，控制动机水平。
