问题：
[单选] 语文成绩好，语文自我概念强，这说明（）
学习成绩与学业自我有较高相关。学习成绩与学业自我不相关。学习成绩与学业自我互相干扰。自我概念决定学习成绩。
问题：
[单选] 其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）
教学计划。教学过程。教学评价。教学设计。
问题：
[单选] 专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。
学生。教师。教材。教学思想。
智力年龄与实际年龄之比乘以100。实际年龄与智力年龄之比乘以100。心理年龄与生理年龄之比乘以100。生理年龄与实际年龄之比乘以100。
问题：
[单选] 提出社会学习理论的心理学家是（）
斯金纳。巴甫洛夫。桑代克。班杜拉。
问题：
[单选] “植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是（）
正迁移。负迁移。水平迁移。垂直迁移。
问题：
[单选] 日常生活经验中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，这种想象最可能的解释是（）
双重编码理论。深度加工说。图式理论。知识分类学习论。
问题：
[单选] 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）
复杂方案。学习计划。可行方案。思维程序。
问题：
[单选] 常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是（）
思维定势。原型启发。功能固着。酝酿效应。
