问题：
[单选] ()是促进幼儿心理发展最好的活动形式。
A．游戏。B．劳动。C．交往。D．学习。
A．玩沙和玩水的活动。B．与视觉、听觉相关的活动。C．与嗅觉相关的活动。D．与味觉相关的活动。
问题：
[单选] 象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。
A．感知运动阶段。B．前运算阶段。C．具体运算阶段。D．形式运算阶段。
问题：
[单选] 现代的游戏治疗是通过()游戏形式得以实现的。
A．交往游戏。B．教学游戏。C．象征性游戏。D．规则性游戏。
问题：
[单选] ()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。
A．交往游戏。B．平行游戏。C．教学游戏。D．规则性游戏。
问题：
[单选] 在2～3岁孩子中常见的游戏是()。
A．独自游戏。B．联合游戏。C．平行游戏。D．合作游戏。
A．生活经验。B．教师引导。C．同伴引导。D．家长指导。
问题：
[单选] 幼儿初期，教师在室内功能区的设置上，要以()为主，室外设置运动区、玩沙玩水区等。
A．休息区。B．活动区。C．运动区。D．角色区。
问题：
[单选] 根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?()
A．创造性游戏与规则性游戏。B．智力游戏与非智力游戏。C．无意游戏与有意游戏。D．角色游戏与音乐游戏。
问题：
[单选] 在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。
A．游戏教育化。B．教育游戏化。C．教育活动游戏化。D．游戏活动教育化。
