问题：
[单选] 一个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的，吃起来脆脆的，并形成了关于苹果的完整印象，这种现象是（）。
感觉。知觉。注意。想象。
问题：
[单选] 在整个学前期，回忆和再认的差距（）。
与年龄的增长无关。随着年龄的增长而缩小。随着年龄的增长而增大。是不存在的。
问题：
[单选] 学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。
以无意注意为主。有意注意刚刚萌芽。小班儿童注意转移和分配能力都比较差。学前儿童注意稳定性高。
问题：
[单选] 在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对（）孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
胆汁质。多血质。粘液质。抑郁质。
问题：
[单选] 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性（）的表现。
独特性。整体性。稳定性。社会性。
问题：
[单选] 个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
理想。动机。需要。志向。
问题：
[单选] 在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。
自我意识。个性特征。能力倾向。个性倾向。
问题：
[单选] 自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。
自我评价。自我体验。自我控制。自我觉醒。
问题：
[单选] 关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异。儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点。学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成。学龄晚期阶段，性格的改造更加困难。
问题：
[单选] 表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
道德感。理智感。气质。个性。
