问题：
[单选] 有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。
夸张性。虚幻性。情境性。过程性。
问题：
[单选] 在幼儿园的体育课上，胆小的幼儿常常不愿接受训练，他们表现出胆怯的情绪，害怕接受失败，对此，幼儿教师小陈常采取的做法就是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的训练，再尝试复杂的训练，在这个过程中让幼儿感受成功--失败--成功，多次练习后，幼儿面对再难的活动项目也不会感到惧怕，小陈老师在上述教学活动中主要采取了情绪调节策略的（）。
系统脱敏法。放松疗法。转移注意力。宣泄法。
问题：
[单选] 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。
受情绪和兴趣的影响。主题不稳定。内容零散。以想像过程为满足。
问题：
[单选] 下列关于儿童的触觉说法错误的是（）。
手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑。儿童从出生起就有触觉反应。手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索。触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用。
问题：
[单选] 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（）。
大小知觉发展不足。形状知觉发展不够。距离知觉发展不足。想象力不够丰富。
问题：
[单选] 思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。
托班幼儿。小班幼儿。中班幼儿。大班幼儿。
问题：
[单选] 幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。
适应现象。对比现象。联觉。知觉中对象与背景的关系。
问题：
[单选] 学前儿童心理发展的各个方面（）。
在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的。在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的。在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的。在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的。
