促进幼儿体智德美全面发展。开发智力。培养创造力。发展幼儿情商。
问题：
[单选] 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了
观察法 。演示法 。示范法 。范例法。
问题：
[单选] 某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。
做好榜样 。理智的爱 。步调一致 。规矩明确。
教育目的 。学前教育方针 。学前教育政策 。教育目的在学前儿童阶段的具体化。
情感智力理论 。认知结构主义理论 。儿童中心说 。"最近发展区"理论。
问题：
[单选] 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有
张汉良 。张之洞 。张宗麟 。张雪门。
问题：
[单选] 关于卢梭教育思想的描述，不正确的是
提出了行动教育研究 。强调幼儿教育应当遵循自然的原则 。认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 。提倡"自然后果法"。
第一个承认游戏的教育价值 。拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 。强调母亲的教育作用 。认为教学即生活 。
3～5岁 。6、7～12、13岁 。12、13～15岁 。15～16岁。
直觉行动性 。具体形象思维 。抽象逻辑思维 。形式运算思维。
