问题：
[单选] 感觉统合的综合功能是将各种局部的、分散的（）综合，形成整体。
视觉。感觉。听觉。触觉。
问题：
[单选] 感觉统合练习的意义是指在指导活动过程中，重点应放在（）上，而不是指导婴儿如何作反应。
自动的感觉过程。练习效果。行为的变化。动作的进步。
问题：
[单选] 指导婴幼儿参与各种挑战其能力的活动，期间要求他们对（）输入作出有组织的反应、成功的反应和更成熟的反应，这就是感觉统合练习的意义。
感觉。触觉。视觉。听觉。
问题：
[单选] 帮助婴幼儿抑制或调节（）是感觉统合练习的培养目标之一。
视觉信息。感觉信息。触觉信息。听觉信息。
问题：
[单选] 给婴幼儿提供（），帮助开发中枢神经系统，是感觉统合练习的培养目标之一
视觉信息。触觉信息。听觉信息。感觉信息。
问题：
[单选] 蒙台梭利研究表明：感觉统合练习给正常婴幼儿提供感受环境的刺激，能发展和提高其（）。
感觉的敏锐性及感觉综合能力。触觉的敏感性。注意力。专注力。
问题：
[单选] 台梭利提出：“儿童的教育应该以（），使儿童通过自己的直接经验和自我教育逐步发展自由而坚强的个性。
动作发展及感官训练为主。认知发展及智力训练为主。情感发展及道德训练为主。能力发展及行为习惯培养。
问题：
[单选] 感觉统合练习中“选择原则”是指练习中孩子是（），要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择。
主角。被动训练者。教练。跟随者。
问题：
[单选] “滑梯”运动的方法是：让婴幼儿俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时（）朝前伸展，双腿并拢头抬高。
单臂。双臂。身体。头部。
问题：
[单选] “滑梯”运动是刺激（）的练习，促进身体保护伸展行为的成熟。
嗅觉。触觉。前庭感觉。视觉。
