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问题:

[单选] 对不同的刺激产生不同的反应是()

刺激泛化。刺激分化。刺激反应。机械反应。

问题:

[单选] 外铄论的主要代表人物是()

孟子。格塞尔。华生。弗洛伊德。

问题:

[单选] 教育要适应人的个别差异应做到()

循序渐进。因材施教。教学相长。防微杜渐。

问题:

[单选] “遗传决定论”的代表人物之一是()。

华生。荀子。霍尔。布鲁纳。

问题:

[单选] ()是“环境决定论”的代表。

华生。霍尔。桑代克。彪勒。

问题:

[单选] 理想和未来是人生哪个阶段的重要特征()。

童年期。少年“危险期”。青年期。成年期。

问题:

[单选] 在人的身心发展中起物质前提作用的因素是()。

个人努力。社会环境。学校教育。遗传素质。

问题:

[单选] 儿童在发展过程中有两种水平,一种是已经达到的水平;另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为()

最近发展区。潜能发掘区。思维表现区。教育最佳区。

问题:

[单选] 我国古代教育家荀子说“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用?()

遗传。环境。教育。主观能动性。

问题:

[单选] 三结合教育中的“三结合”是指()。

学校、家庭、社区三种教育力量的一体化。教师、学生、教室的三结合。历史、现实、未来的三结合。教科书、实验室、网络的三结合。