效度不高。计算比较复杂。有评定者偏差。不能确定具体的问题行为或技能缺陷。由于教师、父母观察儿童同伴之间密切交往的机会有限，影响评级的合理性。
问题：
[多选] 联合国教科文组织对学校心理学家的资格和训练提出下列要求（）
具有教学学历或教师合格证书。五年以上的教学经验。有硕士以上的学位。系统修完有关心理学的课程。年龄在30岁以上。
问题：
[问答题] 简述学校心理学与教育心理学的区分与联系。
问题：
[问答题] 什么是系统脱敏法？系统脱敏的过程一般包括哪三步？
问题：
[多选] 在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。
神话起源说。教育生物起源说。教育心理起源说。教育劳动起源说。以上几种都是。
准备阶段。酝酿阶段。明朗阶段。验证阶段。观察阶段。
问题：
[多选] 古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）。
苏格拉底。昆体良。柏拉图。亚里士多德。夸美纽斯。
问题：
[单选] 心理特性是通过（）形成并表现出来的。
认识过程。心理过程。意志过程。情绪、情感过程。
