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问题：

[单选] 发现学习的倡导者是（）。

布鲁纳。奥苏贝尔。斯金纳。加涅。

参考答案

问题：

[单选] 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

相同要素说。概括化理论。关系转换说。学习定势说。

参考答案

问题：

[单选] 某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。

稳定的内部归因。稳定的外部归因。可控的内部归因。不可控的外部归因。

参考答案

问题：

[单选] 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。

动机说。痕迹衰退说。提取失败说。干扰说。

参考答案

问题：

[单选] 小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（）。

正强化。负强化。呈现性惩罚。取消性惩罚。

参考答案

问题：

[单选] 在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。

较低。中等。较高。以上都不对。

参考答案

问题：

[单选] “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

水平迁移。垂直迁移。负迁移。逆向迁移。

参考答案

问题：

[单选] 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。

言语信息。智慧技能。动作技能。态度。

参考答案

问题：

[单选] 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

有意义接受学习。有意义发现学习。发现学习。探究学习。

参考答案

问题：

[单选] 在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。

上位学习。下位学习。并列学习。发现学习。

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