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学前儿童执行功能与数概念学习的关系研究

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高中《生活与哲学》教材经典名言教学实效性研究

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高中艺术类数困生学情分析及教学对策研究——以大河坎中学为例

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基于链置换的分子信标逻辑计算模型

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“三疑三探”教学模式在高中政治课的运用与反思——以伊旗高级中学为例

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基于TVDI的华北地区春季旱情及其与地形气候因子的关系分析

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学前儿童中国民间故事图画书阅读研究

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我国新型城镇化进程中贫困地区移民搬迁的效果评价研究-以陕西省商洛市山阳县为例

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高校辅导员危机事件应对能力提升研究

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大班幼儿学习品质评估工具的编制与初步试用