问题：
[单选] 下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ）。
猫儿吃饱饭后找水喝。诗人常常一醉方休。穷孩子如饥似渴读书。青少年偷偷抽烟。
问题：
[多选] 长时记忆的主要编码形式包括（ ）。
语义编码。表象编码。听觉编码。图像记忆 。
相对性评价。绝对性评价。个体差异性评价。形成性评价 。
问题：
[多选] 以下对“重要他人”的说法正确的是（ ）。
社会化发展。偶像性重要他人。互助性重要他人。与学生接触的人都是重要他人 。
幼儿园。特殊教育机构。普通中小学。成人高等教育机构 。
问题：
[多选] 教师备课不仅要钻研教材，还要（ ）。
了解学生。研究教法。研究学法。布置作业。
问题：
[多选] 知识应用的过程一般通过（ ）环节来完成。
审题。联想。知识理解。课题类化。
问题：
[多选] 拓展型课程适合用于下列哪种情况?（ ）
“读、写、算”的基础课程教学。注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程。提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程。培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程。
问题：
[多选] 学生常见的情绪适应问题是（ ）。
恐惧。抑郁。紧张。情感冲突。
