问题：
[单选] 湖南民歌丰富多彩，下列歌曲中属于湖南省的是（ ）。
《绣荷包》。《刘海砍樵》。《小河淌水》。《红军阿哥你慢慢走》。
问题：
[单选] 音乐新课程标准特点不包括（
）。
强调课程综合。注重学生体验。加强传统教育。培养创新精神。
问题：
[单选] 音乐艺术具有表现性、模糊性和非语义性，它对于人的影响更多的是潜移默化，因此音乐教学具有不同于其他学科的学习方式——（
）。
审美教学。聆听式教学。引导式教学。体验式教学。
问题：
[单选] 达尔克罗兹在其音乐教育体系中主要安排了三方面内容，不包括（
）。
体态律动。元素性乐器。视唱练耳。即兴创作。
问题：
[单选] （
）侧重于创设一种良好的音乐学习环境和强化教育，把学习祖国语言的原理用于小提琴教学，儿童在愉快的气氛中学会音乐。
爱德温·戈登。奥尔夫。铃木。柯达伊。
问题：
[单选] “音乐教育的最终目的是培养人，而不是牺牲儿童的学习兴趣”是（
）提出的。
伊迪丝·科尔曼。爱德温·戈登。铃木。奥尔夫。
问题：
[单选] 根据现代技术在音乐教学中应遵循的原则，下面选项中正确的说法是（
）。
竭力挖掘教材中可用多媒体的知识点，利用一切所能利用的媒体形式。多媒体课件设计应以动图为主，选择色彩丰富、视觉感强烈的课件。课件文字内容充实，以便于学生记笔记、复习。注重人机交互，传统教学与多媒体教学相互补充、取长补短。
问题：
[单选] 我国目前现行的音乐教育评价体系，已经基本适应我国的国情和实际教育情况，但也表现出了一些不适应现代教育理念的地方，不包括（
）。
提前预见性。量化分解性。关注差异性。静态终结性。
问题：
[单选] 以下属于发展性评价内容的是（ ）。
评价主体的互动化。评价结果的多元化。评价模式的动态化。评价内容的效益化。
问题：
[单选] 下列哪种论述更接近“骨干教师课堂教学评价”的特点？（
）
综合性评价；激励性评价；针对性评价。阶级性；筛选性；竞争性。多元性评价；指导性评价；研讨性评价；针对性评价。总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点、面结合。
