当前位置:资格考试>中学教师资格证高中音乐学科知识与教学能力

问题:

[问答题,材料题,分析] 确定教学重难点。

问题:

[问答题,材料题,分析] 设定具体的教学策略与过程:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。

问题:

[问答题,材料题,分析] 阅读下列材料,并回答问题。 案例: 铃声响了,老师走向讲台,用河南方言对学生们说:“同学们,今天的天气咋样?你们今天开不开心?”(引起了学生的学习兴趣)。学生回答:“开心。”(模仿,与老师产生互动)。师:那么同学们觉得老师今天与你们打招呼与平常有什么不同?生:方言。师:那么同学们知道老师说的是什么方言吗?”生:河南方言。师:那么同学们认为河南方言有哪些特点呢?生:……师:好的,同学们,今天老师就来带大家学习一首河南方言演唱的戏剧《花木兰》中的选段,同学们能猜出它是什么吗?”生:“豫剧《谁说女子不如男》”。 问题:请对这位老师的这一教学行为进行评析。

问题:

[问答题,材料题,分析] 根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析下面《谁不说俺家乡好》教学课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《谁不说俺家乡好》音乐鉴赏课 【主要目标】 1. 通过欣赏和学唱山东民歌,使学生感受山东民歌的风格特点,增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2. 激发学生关注身边的民族民间艺术,初步感知艺术与生活的关系,初步了解山东的本土文化。 3. 充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参入音乐实践活动。 【教学过程】 一、感受山东 1. 欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》,观看"山东风光”录像片。 2. 组织学生讨论:说一说你所知所闻的"山东” (山川地貌、风俗人情、文化艺术等)。 参考资料: [名胜古迹]:泰山、"三孔”、"泉城”济南、"齐国故都”淄博、"人间仙境”蓬莱、"世界风筝都”潍坊、"道教圣地”崂山和昆嵛山、"国际啤酒城”青岛、"国际葡萄酒城”烟台、获"2003年度联合国人居奖”的威海等著名的旅游胜地。 [山东名人]:孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等。 教师:山东位于中国东部沿海、黄河下游,有3000多公里黄金海岸,四季分明,气候温和,风光秀丽,历史悠久,民风淳朴,是中华文化的重要发祥地之一。俗话说"一方水土养育了一方人”,在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。 3. 引导学生从多方面探索、发现山东的民间艺术。 教师:请同学们围绕以下几个小版块讨论一下:你所知道的山东民间艺术主要有哪些? [民间美术]:以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表。 [地方戏剧]:吕剧。 [山东曲艺]:山东大鼓(梨花大鼓)、山东琴书、山东快板等。 [民间歌舞]:山东秧歌(鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌)。 (小组讨论,教师归结) 4. 欣赏胶州秧歌片段,体会山东民间歌舞的风格特点。 (学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣幽默的表演风格) 5. 欣赏相声《山东话》片段,体会山东的方言韵味,师生学说几句山东话。 二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》 1. 欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。(讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类) 2. 简介歌曲。 3. 第二次欣赏歌曲,进一步感受歌曲的风格特点 教师:民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用,体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感 4. 学生自学歌曲 (学生按小组自学歌曲,教师辅导学生;分组汇报学习情况) 5. 重点体验:衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的表现手法。 教师:通过教师范唱让学生体会少了衬词不好,不能体现山东民歌的特点;少了拖腔不好,不能体现自豪感,优美委婉的拖腔使民歌更加优美动听 三、延伸与表现 1. 认识招远的标志,观赏招远的风光片。 2. 设置三个活动小组:音乐组、剪纸组、创编组,让学生自主选择,参入艺术活动,深入感受和体验民间文化的魅力。 [音乐组]:唱唱自己所会的山东民歌或观赏山东秧歌表演,模仿自编大秧歌。 [剪纸组]:教师发给学生相关资料,学生自己设计剪纸。 [创编组]:"老调新唱”赞招远。 观赏招远风光,小组讨论用《沂蒙山好风光》的音调创编一首赞美招远的歌。 (各组创编并展示) 五、小结 教师:山东好,招远好,谁不说咱的家乡好!欢迎各地的朋友到我们的家乡来做客,祝愿我们的家乡越来越美、越来越富饶!

问题:

[单选] 《阳春白雪》是( )。

古琴曲。琵琶曲。二胡曲。古筝曲。

问题:

[单选] ( ),一种分布很广、典型的非洲民间乐器。由多根铁条按长短比例排列在一个空心的干葫芦或木盒、罐子上,通过双手的拇指拨动铁条震动而发音,它不仅作为独奏乐器,也常常与其它乐器一起合奏。

马林巴。竖琴。音条琴。姆比拉。

问题:

[单选] 《辽阔的草原》是蒙古族( )歌曲。

小调。大调。长调。短调。

问题:

[单选] 通常以五十八字以内的短词为( )。

小令。杂剧。南戏。散曲。

问题:

[单选] 《利马姑娘》为拉丁美洲民间音乐( )的代表作。

阿根廷探戈。秘鲁圆舞曲。巴西桑巴。墨西哥松。

问题:

[单选] 下面哪一项不属于爱尔兰踢踏舞的类型?( )

吉格。回旋曲。进行曲。波尔卡。