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问题：

[问答题,材料题,分析] 简述人格的特征。

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问题：

[问答题,材料题,分析] 简述品德的特征。

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问题：

[问答题,材料题,分析] 试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。

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问题：

[问答题,材料题,分析] 运用心理学知识评价这位老师的教学行为。

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问题：

[问答题,材料题,分析] 这个案例对教师教学有何启发?

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问题：

[单选] 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。

延续性。模仿性。社会性。永恒性。

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问题：

[单选] 决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）。

社会生产力和科技发展水平。社会人口数量和结果。社会文化传统。社会政治经济制度。

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问题：

[单选] 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）。

顺序性。稳定性。可变性。个别差异性。

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问题：

[单选] 德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。

个人本位论。社会本位论。集体本位论。阶层本位论。

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[单选] 在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。

原始社会。奴隶社会。封建社会。资本主义社会。

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