问题：
[单选] 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。
谈话法。讨论法。参观法。练习法。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：负强化等同于惩罚 。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：社会本位论的主要观点。（1）教育目的是根据个人的发展需要制定的，而不是根据社会的需要制定的。（2）个人价值高于社会价值。（3）人生本来就有健全的 本能，教育的基本职能就在于是这种本能不受影响的得到发展。个人本位论者认为，如果按照社会要求去要求个人，这些社会要求就会阻碍个人本能的及健全发展。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：杜威继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈的批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”，这就是“传统教育”概念的由来，他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践，后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。
问题：
[问答题,材料题,分析] 辨析：美育就是指艺术教育。
问题：
[问答题,材料题,分析] 试运用教师的主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得失。
问题：
[问答题,材料题,分析] 他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
问题：
[问答题,材料题,分析] 如不正确，正确的归因应是怎样的？
问题：
[问答题,材料题,分析] 对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
问题：
[问答题,材料题,分析] 简述中学生情绪和情感的发展特点。
