问题：
[单选] 新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。
加强合作。增强自信。注重反思。赞赏学生。
问题：
[单选] 教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
教师劳动的创造性。教育任务的多样性。劳动对象的差异性。教育目的的全面性。
问题：
[单选] “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（ ）。
教学相长，相互尊重。乐善乐教，讲究教法。严于律己，为人师表。有教无类，教书育人。
问题：
[单选] 一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人。自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”。稍作整理，批评训斥学生。认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”。
问题：
[单选] “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。
复杂性、创造性。连续性、广延性。长期性、间接性。主体性、示范性。
问题：
[单选] 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
创造性。示范性。长期性。复杂性。
问题：
[单选] 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（ ）。
授业解惑者角色。研究者角色。管理者角色。心理医生角色。
问题：
[单选] “退避三舍”这一成语出自（ ）。
夏商周时期。春秋战国时期。秦朝时期。汉朝时期。
问题：
[单选] 春秋战国时期，孙叔敖主持修建的（ ）是著名水利工程。
芍陂。都江堰。漳河渠。郑国渠。
问题：
[单选] 主持修建都江堰水利工程的人是（ ）。
李冰。贾思勰。李春。李时珍。
