端正学生的学习目的。建设优良的校风与班风。树立正确的学生观。改善学生的人际环境 。
问题：
[单选] 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（ ）。
教育学。教育科学。普通教育学。教育原理 。
问题：
[单选] 哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
赫尔巴特。凯洛夫。保罗·朗格朗。培根 。
问题：
[单选] 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
文化。教育。学校。知识 。
问题：
[单选] 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。
诊断性评价。形成性评价。总结性评价。相对性评价 。
问题：
[单选] 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。
教育方针。教育目的。培养目标。教学目标 。
问题：
[多选] 课程目标的依据主要有哪几个方面?（ ）
对学生的研究。对教师的研究。对社会的研究。对学科的研究。对教材的研究 。
问题：
[多选] 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（ ）
教育学研究的问题领域急剧扩大。教育学研究基础和研究模式的多样化。教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成。教育学研究与实践改革关系Et益密切。反思自身，形成教育学元理论 。
