2018年西藏民族大学汉语言文字学631语言学综合之现代汉语考研基础五套测试题
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2018年西藏民族大学汉语言文字学631语言学综合之现代汉语考研基础五套测试题（一） ... 2 2018年西藏民族大学汉语言文字学631语言学综合之现代汉语考研基础五套测试题（二） . 10 2018年西藏民族大学汉语言文字学631语言学综合之现代汉语考研基础五套测试题（三） . 20 2018年西藏民族大学汉语言文字学631语言学综合之现代汉语考研基础五套测试题（四） . 27 2018年西藏民族大学汉语言文字学631语言学综合之现代汉语考研基础五套测试题（五） . 35
一、名词解释
1． 儿化韵
【答案】儿化韵是指汉语中儿化了的韵母。普通话的儿化韵不是主元音后加上一个[r]，而整个韵母贯穿着卷舌色彩。即“儿化”是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了得韵母就是“儿化韵”。例如普通话念“花儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只是一个表示卷舌动作的符号。只表不在念到“花”这个字音末尾的元音时，随即同时加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。
2． 联绵词
【答案】联绵词是指双音节的单纯词，又称“连绵词”或“连绵字’，。这种单纯词，每个音节都不表示意义，只有两个音节连在一起才表示一个意义，构成一个语素，也才能在语言中作为一个词自由运用。联绵词大致可分为三类:
①双声，两个音节的声母相同。例如“参差’，;
②叠韵，两个音节的韵母相同。例如“仿徨”;
③非双生叠韵，例如“蝴蝶”。
3． 语法性质
【答案】语法性质是指与语音、词汇相比所具有的特征，相当于“语法功能”。语法具有更明显的抽象性、稳固性和民族性。抽象性是指语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。稳固性是指语法的变化比起语音、词汇要缓慢得多。民族性是指每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
4． 互补
【答案】互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。如果两个音素出现的语音环境互相补充，这称作“互补关系”。音素在一个语言中的互补关系主要体现为组合条件的不同，特别是音节中的语音组合条件。互补的音素，如汉语的[a]英语的[P]
一个语音单位来使用，语音的互补关系是具体语言中归纳音位的重要原则之一。
，，不起区别词的语音形式的作用，如果彼此语音相似，它们就会被语言社会当做同
二、简答题
5． 语素可以怎样分类? 举例分析语素与汉字之间在形、音、义三方面错综复杂的情况。
【答案】（1）语素分类
语素是最小的有音又有义的语言单位。根据不同的标准可以将语素分为各种类型。
①按音节多少，可分为单音节语素和多音节语素。
②从词汇材料角度考虑，以语素的构词能力为标准的分类，最有实用价值。根据这个标准，可以把语素分为两种:
a. 成词语素
能够独立成词的语素称为成词语素，又称自由语素。例如:
地 牛 走 跑 分 远 重 行 我
你 谁 不 又 葡 萄 橄 榄
成词语素能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。
b. 不成词语素
不能单独成词的语素称为不成词语素，必须跟别的语素组合成词。
不成词语素又可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由，例如:
民 语 伟 习 境 丰 型
奋 卫 荣 羽 固 阐 瞰
另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又称词缀。
阿子性者家（姑娘家、孩子家）
儿（花儿、鱼儿） 化（绿化、现代化）
（2）语素与汉字之间在形、音、义方面的关系
语素与汉字之间在形、音、义三方面错综复杂的关系主要有以下几种情况:
①一个音节写成一个汉字，表示一个意义，或者表示几个意义，而这几个意义是联系得起来的，这是一个语素同一个汉字的关系。比如:j īng ——睛（眼珠）。
②一个音节写成不同的汉字，但只表示同样的意义，这是一个语素同几个异体字的关系。比如:c ūn ——村，郊（村庄）。
③一个音节写成一个汉字，表示几个意义，而这些意义是联系不起来的，这是几个语素同一个汉字的关系。如:g ōng ——公，既可以表示“共同的”，也可以表示“对男子的尊称”。
④不同的音节写成同一个汉字，表示的是同一个语素，这是一个语素和多音字的关系如:“削”有“xi āo 和“xu ē两个读音，读“xi āo ”时表示“削皮”，读“xu ē”时表示“削减”。
⑤不同的音节写成同一个汉字，表示不同的意义，这是儿个语素和一个多音多义字的关系。
如:“行”有“x íng 和“h áng ”两个读音，读“x íng ”时表示“行走”，读“h áng ”时表示“行列”
6． 20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么?
【答案】国家有关部门于1955年召开了“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”。会议确定了现代汉民族共同语一一普通话的含义和标准。会后国务院根据会议精神决定以“促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化”为语言文字工作的三大任务。
7． 老李——老张——老王
【答案】有差别。在第一组中，老李是一种时间段上的划分，有年纪大的意思，而在第二组中老字并不一定指年纪大，也有可能是一种表示亲切的称呼。
8． 改正下列成语中的错别字。
委屈求全 黄粮一梦 礼上往来 响扼行云
得泷望蜀 重蹈复辙 淹没无闻 濯发难数
【答案】正确的应该是:委曲求全、黄粱一梦、礼尚往来、响遏行云、得陇望蜀、重蹈覆辙、湮没无闻、擢发难数
9． 基本词汇和常用词汇之间有什么区别?
【答案】词汇中最主要的部分是基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。语言中基本词汇以外的词汇是一般词汇。基本词汇和常用词汇之间有什么区别:
（1）范围不同。基本词汇是词汇的核心部分，是反映基本生活现象的的词义基本没有变化一直沿用的词汇; 常用词汇只是人们日常生活中使用频率较高的词汇，既有基本词汇也有一般词汇中比较活跃的词汇，词义变化发展较快。
（2）数量不同。基本词汇是基本词的总和，它包含的词比常用词汇中的词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为全民所共同理解。常用词汇数量多，不一定为全民族的成员所普遍掌握，它可以只在某一领域或语体中常用。
（劝特点不同。基本词汇具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。基本词汇是新词产生的主要构词成分:常用词汇没有基本词汇那样强的稳固性，但却有很大的灵活性，词汇的发展演变一般都体现在常用词汇中。
10．下列短语哪些词与词搭配是对的? 哪些是错的? 哪些是模棱两可的? 你能不能归纳出“猛烈、激烈、剧烈”在词义方面的异同?
轰击猛烈 轰击激烈 轰击剧烈
抨击猛烈 抨击激烈 抨击剧烈
风势猛烈 风势激烈 风势剧烈
运动猛烈 运动激烈 运动剧烈
反应猛烈 反应激烈 反应剧烈
壮怀猛烈 壮怀激烈 壮怀剧烈
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