学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。 背景知识。 表现技法。 材料特质。 审美特性。
据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。 内向型。 外向型。 视觉型。 触觉型。
关于椎弓的说法，错误的是（） A.位于椎体的后方。 B.呈半环状。 C.与椎体共同围成椎孔。 D.由一对椎弓板构成。 E.相邻椎弓间有黄韧带。
能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的（）目标。 审美兴趣。 审美感知。 审美情感。 审美创造。
引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感，是（）岁儿童绘画教育目标之一。 2-3。 3-4。 4-5。 5-6。
在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。
