儿童对具体生命运动模式的感受更具有（）性，这是成人所不及的。 情感。 直觉。 逻辑。 有序。
依据艺术分类的物化形式，美术主要是（）。 动态艺术。 静态艺术。 时间艺术。 空间艺术。
小班幼儿处于儿童绘画的（）。 涂鸦期。 涂鸦期至象征期的过渡阶段。 象征期。 象征期至图式期。
一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”的方式，教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是：（）。 灌输式。 园丁式。 综合式。 对话式。
在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。 表象的变形。 表象的分解。 表象的组合。 表象的添加。
据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（）的儿童倾向于形成表现主义风格。
