2017年黑龙江省社会科学院社会学714社会调查方法考研仿真模拟题
● 摘要
一、基本概念
1． 前测
【答案】前测是实验研究中在对实验组给予实验刺激之前进行的测量。研究者通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在被给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响。这种测量既可以是一次自填式问卷调查，也可以是一项态度测验。
2． 自变量
【答案】根据变量相互之间的关系，可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。引起其他变量变化的变量称为“自变量”，并用x 来表示; 在实验研究中，自变量是实验者主动操纵其变动的变量，即实验刺激; 在调查研究中，自变量多为属性变量。
3． 比较分析法
【答案】比较分析法是指研究者从先前己有的理论或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想，然后研究者将注意力集中在少数规律上，用其他替换的解释与之进行比较。在此基础上，研究者进一步考察那些不限于某一特定背景（如某一特定时间、特定地点、特定群体等）的规律性。
根据具体的比较方式的不同，定性资料分析中的比较分析法可以分为两种类型:①一致性比较法; ②差异性比较法。
4． 交互分类
【答案】交互分类是一种专门用来分析两个定类变量（或一个定类变量，一个定序变量）之间关系的统计分析方法。它是将研究所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类，其结果通常以交互分类表（又称为列联表）的形式反映出来。
交互分类可以较为深入地描述样本资料的分布状况和内在结构，还可以对变量之间的关系进行分析和解释。
5． 描述性报告
【答案】描述性报告着重于对所研究现象进行系统、全面的描述，这种描述既可以是定量的，也可以是定性的。其主要目标是通过对研究资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。
从撰写要求来看，描述性报告首先强调内容的广泛和详细，要求尽可能面面俱到。同时，它还十分看重描述的清晰性和全面性，力图给人以整体的认识和了解。
6． 阐释模式
【答案】阐释模式所关心的是两个变量之间的关系，它是一种通过引进并控制第三变量，来进一步了解和探讨原来两变量之间关系性质的统计分析方法。
二、判断并改错
7． 显著性水平表达了在抽样分布中接受域面积所占的比例。
【答案】错误。
【解析】显著性水平，即显著度，表示否定域在整个抽样分布中所占的比例，也即表示样本统计值落在否定域内的机会。所以，上述表示是错误的。
8． 调查研究、理论研究、文献研究和实地研究是社会研究的四种基本的研究方式。
【答案】错误。
正确表述:调查研究、实验研究、文献研究和实地研究是社会研究的四种基本的研究方式。
9． 在假设检验中，拒绝原假设时容易犯纳伪的错误。
【答案】错误
【解析】第二类错误（II 类错误）也称为错误，是指虚无假设错误时，反而接受虚无假设的情况，即没有观察到存在的处理效应。是拒伪的错误
10．《自杀论》是法国古典社会学家马克斯·韦伯的名著。
【答案】错误
【解析】《自杀论》是法国古典社会学家迪尔凯姆的名著。
11．列联表检验所使用的是t 检验。
【答案】错误
【解析】列联表检验所使用的是卡方检验。卡方的计算公式为:
12．“中层理论”最初是由美国社会学家帕森斯所倡导的一种理论建构模式。
【答案】错误
【解析】“中层理论”最初是由美国社会学家默顿所倡导的一种理论建构模式。
三、计算题
13．以下是湖北省荆州市某城区常驻人口家庭子女数统计表:
（1）试做频率统计表、直方图和折线图。
（2）试求均值和标准差。
【答案】（1）频率统计表
（2）折线图:
相关内容
相关标签